Mycket intressant diskussion om den eventuella betydelsen av skrivningarna om elevens ansvar för och inflytande över sitt lärande i Lgr94. Det är förstås en öppen fråga om och hur mycket det påverkat i sig och om, och i så fall hur mycket, det snarare speglade den rådande tidsandan och kunskapssynen. Det är intressant i sammanhanget att Skolverkets GD Mats Ekholm inför sitt tillträde 1999 (förvisso några år senare) i en SvD-artikel yttrade att ”Sverige har ju höga ambitioner när det gäller elevinflytande. Problemet är ju att om eleverna ska få mer makt måste ju någon annan avstå sin… och de vuxna i skolan är ju som andra makthavare, de håller kvar i makten. Då är det viktigt med ett statligt verk som driver på utvecklingen.” Samme Ekholm ska ha sagt att det tagit hundra år att få bort katederundervisningen och att den inte ska tillbaka. Jag lutar nog åt att skrivningarna i Lgr94 speglade en utbredd syn på hur skolans inre arbete skulle bedrivas. Men det relevanta är ju inte om skrivningarna varit styrande eller om skrivningarnas budskap slog igenom av annan anledning. Det relevanta är förstås om budskapet slog igenom och vilka konsekvenser det i så fall hade.
Trending Articles
More Pages to Explore .....